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LehrplanPLUS
„HANAU – Schultheater für Zusammenhalt in Vielfalt“
Kulturstaatsministerin Claudia Roth und die Initiative kulturelle Integration haben in Kooperation mit dem Bundesverband Theater in Schulen und dem Deutschen Theater zu einem bundesweiten Schultheatertreffen vom 6. bis 8. Februar 2023 nach Berlin eingeladen. Anlässlich des dritten Jahrestags des rassistisch motivierten Anschlags in Hanau am 19. Februar 2020 wollen die Kooperationspartner unter dem Titel „HANAU – Schultheater für Zusammenhalt in Vielfalt“ das aktive Engagement von jungen Menschen gegen Menschenfeindlichkeit und Ausgrenzung würdigen.
Am Abend des 6. Februar 2023 fand in Anwesenheit der Unabhängigen Bundesbeauftragten für Antidiskriminierung Ferda Ataman ein interaktives Zusammentreffen mit zahlreichen Initiativen und Organisationen statt, die sich gegen Diskriminierung und Ausgrenzung invielfältiger Form bundes- wie landesweit engagieren.
Am 7. Februar 2023 haben die Schülerinnen und Schüler nach ganztägiger Probe um 18.00 Uhr in den Kammerspielen des Deutschen Theaters Berlin in Anwesenheit von Kulturstaatsministerin Claudia Roth ihre größtenteils eigens entwickelten Szenen vor Publikum aufgeführt. An beiden Veranstaltungen hat auch Serpil Temiz Unvar, Gründerin der „Bildungsinitiative Ferhat Unvar“, teilgenommen und die Arbeit ihrer Initiative vorgestellt.
Folgende zwölf Schulgruppen aus elf Bundesländern waren dabei:
· Hebel-Realschule Karlsruhe, Baden-Württemberg
· Riemenschneider-Gymnasium Würzburg, Bayern
· Gymnasium Tiergarten, Berlin
· Humboldt-Gymnasium Potsdam, Brandenburg
· Oberschule an der Schaumburger Straße, Bremen
· GSB Stadteilschule Bergerdorf, Hamburg
· Christian-Rauch-Schule Bad Arolsen, Hessen
· Hohe Landesschule Hanau, Hessen· Niels-Stensen-Schule Schwerin, Mecklenburg-Vorpommern
· Gesamtschule Schinkel Osnabrück, Niedersachsen
· Friedrich-Wilhelm-Schule Trier , Rheinland-Pfalz
· Wolfgang-Borchert-Gymnasium Halstenbek, Schleswig-Holstein
Nähere Informationen zu den Schulgruppen und den aufgeführten Szenen finden
Sie hier.
Die ASSITEJ Deutschland ist mit dem Förderprojekt Wege ins Theater Programmpartner von „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“, einem großen Förderprogramm für Kulturelle Bildung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung.
Wege ins Theater fördert in vier verschiedenen Formaten Theaterprojekte für Kinder und Jugendliche im Alter von 3-18 Jahren, die in sozialen, finanziellen oder bildungsbezogenen Risikolagen aufwachsen. Kinder und Jugendliche mit Behinderung und/oder Fluchterfahrung gehören explizit zur Zielgruppe.
Um eine Förderung können sich Theater, Kulturveranstalter oder sozialräumliche Organisationen bewerben, die ein Bündnis für Bildung mit mindestens zwei weiteren Kooperationspartnern vor Ort gründen. Davon sollte ein Bündnispartner eine Kulturexpertise einbringen und ein weiterer sollte einen direkten Zugang zur Zielgruppe des Projekts haben. In ländlichen Gebieten ist es möglich, dass ein Bündnispartner überregional tätig ist.
Informationen zum Gesamtprogramm „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gibt es hier:
Bericht von Joachim Reiss
Ein Bericht von Claudia Zenk
auf der Homepage von PAKS e.V. – Link
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Die LAG möchte ihr Angebot besser auf die Mitglieder zuschneiden und deshalb Angebote direkt per E-Mail verschicken. In Absprache mit unseren Mitgliedsver-bänden PAKS e.V., FSR e.V, TAG e.V., TaBo e.V. und DOS e.V. bitten wir dafür um eure Kontaktdaten. Der Link rechts führt zu der entsprechenden Seite.
Die Landesarbeitsgemeinschaft Theater und Film an den bayerischen Schulen e.V. (LAG TuF) ist ein gemeinnütziger Verein mit dem Ziel, Schüler*innen in Bayern qualifizierte Angebote der Theater-, Film und Medienbildung zur Verfügung zu stellen.
Die LAG TuF setzt sich dafür ein, dass Theater, Szenisches Lernen und Film an Bayerns Schulen ihre künstlerische und pädagogische Wirkung entfalten können, indem sie die Unterrichtspraxis in allen Schularten voranbringt und sowohl Lehrkräfte, als auch Lehramtsanwärter*innen und Schüler*innen aus-, fort- und weiterbildet. Die LAG TuF initiiert Kontakte zum Kulturbetrieb und setzt Impulse für die Theater- und Filmarbeit in den bayerischen Schulen.
Dabei arbeitet sie vor allem mit dem Referat Kulturelle Bildung am Staatsministerium für Unterricht und Kultus und mit der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen zusammen. Die LAG TuF betrachtet es als ihren Auftrag, die Interessen der in der bayerischen Theater- und Filmarbeit engagierten Lehrkräfte wahrzunehmen und sowohl innerhalb schulischer Institutionen als auch nach außen zu vertreten.
Die LAG TuF dient als Koordinierungsstelle für die Aktivitäten der Theaterverbände der einzelnen Schularten (Pädagogischer ArbeitsKreis Schultheater – Fördergemeinschaft für das Schultheater an Grund-, Mittel- und Förderschulen – PAKS e.V.; Fördergemeinschaft für das Schultheater an den Realschulen – FSR e.V.; Theater am Gymnasium – TAG e.V.; Theater an Beruflichen Oberschulen – TABO e.V.) und des schulartübergreifenden Filmverbandes (Drehort Schule – DOS e.V.).
Darüber hinaus beteiligt sich die LAG TuF an Aktionen und Veranstaltungen des Bundesverbandes Theater an Schulen (BVTS e.V.) und gewährleistet so den Kontakt zu den Schultheaterverbänden in anderen Bundesländern.
Die LAG Theater und Film an den bayerischen Schulen arbeitet außerdem mit der Landesvereinigung kulturelle Bildung Bayern e.V. (LKB:BY) und mit dem Bundesverband Theater in Schulen e.V. (BVTS) zusammen.
Doppelspitze: Theresa Salfner-Funke – TAG, Bernhard Apel – PAKS
Erste Stellvertretende: Ingund Schwarz – TAG
Kommissarische Mitarbeit im Kernvorstand: Tobias Mages – PAKS, Konstanze Schuch – TAG
Weitere Vorstandsmitglieder sind jeweils die Vorsitzenden unserer Mitgliedsverbände. Michael Aust – TAG, Josef Putz – FSR, Eva Hummel – FSR, Cornelia Burkard – DOS, Eva Hummel – FSR, Daniel Behringer – TaBO, Nina Wagner-Obenauf – TaBO, Claudia Zenk – PAKS, Dr. Michaela Ströbel-Langer – PAKS
Weil die Ukraine angegriffen wurde, haben die vielen blau-gelben Flaggen ihre Berechtigung. Doch sollten wir auf keinen Fall die Menschen in Russland und Belarus vergessen, die diesen Krieg verabscheuen, erst recht nicht die russischen Soldaten, die jetzt in dieses sinnlose Gemetzel hineingezwungen werden.
Es wird eine Aufgabe für uns Lehrer, dass wir unseren Schülern (und anderen?) deutlich machen, dass es bei diesem Konflikt nicht um „Nationen“ geht. Exakt dieses Konzept ist verantwortlich für diesen wahnsinnigen Krieg. „Nation“ ist eine Kategorie, in die ein Verbrecher wie Putin uns drängen möchte.
Es darf nicht passieren, dass es zu einer blinden „Anti-Russland-Haltung“ kommt. Gerade was die Kunst anbelangt: Keine Ausgrenzung! Wir müssen jetzt erst recht Puschkin und Dostojewski lesen, jetzt erst recht Mussorgsky und Tschaikowsky spielen und jetzt erst recht Tschechow und Tolstoi auf die Bühne bringen, damit jeder versteht, dass die gegenwärtig Barbarei nicht das ist, was Russland repräsentiert.
Schauen wir genau hin und lassen wir es nicht zu, dass Künstler unserer Zeit jetzt nur wegen ihrer Nationalität diskriminiert werden. Seien wir uns außerdem bewusst, dass es wohlfeil ist, wenn wir aus unserer Position der relativen Sicherheit verlangen, dass russische Künstler und Intellektuelle sich gegen Putin und sein Regime positionieren.
